SE ULTIMAN LOS DETALLES DEL CONVENIO POR LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LABORAL

El próximo 15 de septiembre se reunirán Paula María Álvarez Herrera (Directora General de Gestión de Derechos Sociales), Ana Fernández Zapico (Directora General de Planificación, Orientación y Adaptación al cambio social), Pablo García González y José Ángel García Menéndez (Presidente y Vicepresidente de CECAP) para dar los últimos retoques al Convenio para el fomento de la incorporación social y laboral de las personas beneficiarias de salario social básico, cuyo borrador fue trasladado al Consejo de Gobierno el pasado 2 de septiembre.

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Convenio para el fomento de la incorporación social y laboral de las personas beneficiarias de salario social básico.

El pasado día 2 de septiembre se ha enviado al Consejo de Gobierno un borrador del “Convenio de colaboración entre la Administración del Principado de Asturias, a través de la Consejería de derechos sociales y bienestar y el Servicio Público de Empleo del Principado de Asturias y la Asociación de empresas de consultoría y formación del Principado de Asturias para el fomento de la incorporación social y laboral de las personas beneficiarias de salario social básico.

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FORMACIÓN PARA ADULTOS

La edad es solo un número y a la formación no debes ponerle límites. Te permitirá formarte en una profesión que te abrirá nuevas oportunidades laborales.

¡Nunca es tarde para volver a estudiar!

Una vez se haya elegido qué estudiar a la edad adulta, hay que decantarse cómo hacerlo. La mejor opción, en estos casos es optar por una formación profesional a distancia o un curso. Los ciclos formativos a distancia ofrecen una variedad de programas y cursos, desde enfermería hasta marketing, pasando por la administración y dirección de empresas.

Asimismo, estudiar un curso en línea cuando se es adulto, da a los estudiantes la oportunidad de planificar el tiempo de estudio durante el resto del día, en lugar de hacerlo al revés. Los estudiantes pueden estudiar y trabajar a su conveniencia. El material del curso está siempre accesible en línea, lo que hace innecesarios los viajes a la biblioteca. Todos estos beneficios ayudan a los estudiantes de adultos a equilibrar el trabajo y los compromisos familiares con su educación.

Además, cuando se quiere obtener una formación complementaria, se puede hacer de una forma mucho más flexible. Ellos pueden realizar su curso en línea mientras trabajan, mientras buscan trabajo, o mientras pasan tiempo con su familia. El hecho de obtener un título de formación profesional adicional puede mostrar ambición a los posibles empleadores el deseo de mantenerse preparado para nuevos desafíos. Y porqué no encontrar tu nueva vocación.

Cualquier curso o formación es buena para continuar mejorando como trabajador.

 

IMPORTANCIA DE SEGUIR FORMÁNDOTE

Hay diversos motivos para mantener tu Curriculum actualizado mediante una formación constante. Participar en Cursos de formación con regularidad te ayudara a seguir una rutina de trabajo.

Estas son unas de las razones de porque debes seguir aprendiendo:

-Te mantienes activo y no caes en la monotonía de esperar a que el trabajo caiga del cielo.

-Te haces notar y demuestras tu interés por mantenerte actualizado en tu campo de trabajo.

Puede ayudarte a encontrar tu verdadera vocación

-Conoces a personas en tu misma situación con las que compartir experiencias. También conoces a profesionales que imparten las clases, probablemente estuvieron en la misma situación que tú, y que te pueden ayudar en la orientación en sus campos del conocimiento.

 

Tener una ambición sana de progresar y destacar en la profesión que hayamos elegido, es totalmente válido, de manera de enfocar el tiempo y los recursos necesarios para convertirse en el empleado que toda empresa quiere tener o en un empresario exitoso que gestiona eficientemente sus oportunidades en el mercado.

Seguir formándote es casi obligatorio, por muchas carreras, másteres o experiencia laboral que tengas. Hay muchos empleos que tienen mejoras constantes y necesitas continuar con tu desarrollo

Ganarás una ventaja competitiva frente al resto de trabajadores con tu perfil

Existen todo tipo de cursos formativos: online , presencial según tu comodidad además de poder seleccionar a tu gusto el tema y porque no encontrar tu vocación oculta

En conclusión, hoy en día es imprescindible seguir con tus estudios. Formarte es una inversión de futuro, te enriquece tanto a nivel personal como profesional

Agenda 2030

En septiembre del año 2015 fue aprobada de forma unánime por los 193 países que forman la Asamblea General de las Naciones Unidas la Agenda 2030, un plan de acción a 15 años vista (2016 – 2030) cuyo fin es luchar contra los grandes desafíos del mundo en la actualidad, entre los que se encuentran: la igualdad entre personas, la protección del planeta o la prosperidad entre otros.

La Agenda 2030 refleja 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) sobre diferentes ámbitos de carácter general, entre los que se encuentra el ODS 4 “Educación de calidad” cuya definición es: “Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos” y en la que nos vamos a centrar a continuación. Dentro del ODS 4, uno de los principales objetivos para 2030 es asegurar el acceso en condiciones de igualdad para todos los hombres y mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. Pero ya no es sólo el acceso, puesto que en sociedades desarrolladas como la española no es nuestro mayor conflicto, lo más importante es que se pueda garantizar una educación inclusiva, equitativa en resultados y de calidad.

Otro de los grandes problemas de nuestro sistema educativo es el abandono temprano. Desde el año 1991, cuando se instauró la obligatoriedad de estudios hasta los 16 años el abandono fue en aumento progresivamente hasta la crisis económica del año 2008, ya que muchos puestos de trabajo, en sectores tan amplios como la construcción o la hostelería no requerían de una formación específica.

Es por ello que, como forma de reengancharse de nuevo al actual mundo laboral han ido surgiendo nuevas opciones para formarse, como es el caso de los certificados de profesionalidad expedidos por el SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal) y la Administración laboral competente de cada Comunidad Autónoma.

 

Este tipo de certificados constan de 3 niveles distintos, representando todos ellos una titulación laboral, no académica. Esto quiere decir que podremos escalar entre los diferentes niveles de certificados, pero no podremos acceder a estudios superiores a través de ellos.

La ventaja de una titulación de tipo laboral es que nos prepara para trabajar en ciertos puestos específicos que demanda el mercado de una manera muy práctica. Además, por norma general, tienen una duración mucho más corta que otras opciones como los Ciclos Formativos.

Tanto la reducción del abandono temprano de los estudios como la introducción de forma más asequible en el mundo laboral tienen un objetivo común, tener a personas más preparadas para todos los aspectos vitales. Una sociedad más educada respetará de una forma más sencilla los derechos humanos, la paz, la igualdad de género, la inclusión social de las personas con algún tipo de discapacidad, el desarrollo sostenible…. Y para que un individuo pueda tener un papel activo, siendo capaz de tomar sus propias decisiones, necesita en una enorme medida de la educación.

 

LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN EL MUNDO ACTUAL

En la actualidad, el mercado laboral cada día es más competitivo. Las empresas cada vez exigen más competencias que hace unos años, sobre todo en profesiones que antes eran sin cualificar. Por este motivo, los Certificados de Profesionalidad proporcionan una salida laboral sobre todo en aquellos empleos de carácter muy práctico.

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Las empresas podrán bonificar el 80% del coste de la formación que ofrezcan a sus empleados en ERTE.

Con el objetivo de convertir la formación en una herramienta determinante para afrontar la vuelta a la normalidad de las empresas cuando la situación pandémica lo permita, el Gobierno ha ampliado recientemente el crédito disponible a través de la FUNDAE para incentivar la formación durante el periodo extendido de protección al trabajador. Tal y como recoge en el Real Decreto Ley 18/2021, de 28 de septiembre, las empresas que cuenten con trabajadores en situación de ERTE podrán acceder a programas formativos con una exoneración del 80% en seguros sociales por cada trabajador que realice la formación. Para impulsar los buenos propósitos personales y empresariales de cara al 2022, TÜV SÜD, compañía líder internacional en soluciones de alta calidad, sostenibilidad y seguridad, ha repasado los principales requisitos para acceder a estos cursos:

– Las empresas deberán presentar una declaración responsable sobre su compromiso a la realización de acciones formativas. Esta declaración responsable se efectuará a través del Sistema RED, por cada uno de los trabajadores que vayan a realizar dichas acciones y se pretenda la aplicación del 80% de exoneración.

– Si la empresa tiene Representación Legal de Trabajadores (RTL) debe ser informada con anterioridad de la ejecución de las acciones que van a realizar estos trabajadores en ERTE.

– La formación de los trabajadores en ERTE tendrá que realizarse dentro del horario laboral, tanto para los que tengan un ERTE completo como para los que tengan un ERTE parcial.

– Al estar sujetos a la normativa que regula la Formación Bonificada, los cursos que se inicien en el 2021 tendrán que terminarse antes del 31 diciembre de 2021, y los que comiencen en el 2022 tendrán que finalizar antes del 30 de junio de 2022.

– La bonificación se realizará en los seguros sociales a la finalización del curso, como el resto de los cursos.

Por último, según Irene Huguet, Business Unit Manager de TÜV SÜD Academy, “las empresas podrán solicitar a la FUNDAE los programas formativos desde el pasado 1 de noviembre, siempre y cuando estos se pongan en marcha antes del 30 de junio de 2022”. En este sentido, añade, “TÜV SÜD Academy es una entidad homologada por el SEPE e inscrita en el Registro Estatal de Entidades de Formación con capacidad para impartir y organizar, dentro de la iniciativa de Formación Programada por las Empresas, programas de formación profesional para el empleo distinta de las especialidades formativas incluidas en el catálogo de especialidades formativas y, por supuesto, asumimos el reto de acompañar a las empresas y a los profesionales en la consecución de este propósito de año nuevo”, concluye Huguet.

Para poder acogerse a estas bonificaciones, las inscripciones a los cursos deben hacerse efectivas, como máximo, hasta el 28 de febrero de 2022, aunque las formaciones podrán realizarse hasta el 30 de junio de 2022. En este sentido, Jorge Amo, responsable de Formación en Mobility Industry de TÜV SÜD España, recuerda “la importancia de tomar conciencia por parte de las empresas con trabajadores en ERTE de la oportunidad que se abre para ellas, tanto de ahorro económico como de oportunidad de crecimiento para sus trabajadores. Al igual que Academy, en Formación Mobility también estamos homologados por el SEPE y contamos con una dilatada trayectoria en este campo”.

El Gobierno crea 49 nuevas cualificaciones profesionales conectadas con sectores estratégicos y de alta empleabilidad.

– El Consejo de Ministros ha actualizado el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, la base para la elaboración de la oferta formativa de Formación Profesional.

– Cabe destacar las cualificaciones directamente vinculadas con la digitalización, como internet de las cosas, inteligencia artificial, aprendizaje automático, diseño de interfaces gráficas en dispositivos digitales o digitalización en el entorno profesional.

– El Ministerio de Educación y Formación Profesional cuenta para su diseño con la colaboración permanente de empresas punteras de cada uno de los ámbitos productivos implicados.

El Consejo de Ministros, a propuesta del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), ha aprobado este martes cuatro Reales Decretos que renuevan el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP). Con esta aprobación, se crean 49 nuevas cualificaciones profesionales y se actualizan otras ocho ya existentes de 16 familias profesionales. Todas ellas están vinculadas a los once sectores productivos identificados como estratégicos en el Plan de Modernización de la Formación Profesional que está desarrollando el MEFP.

Entre ellas, se establecen cinco nuevas cualificaciones vinculadas directamente con la digitalización, como son Instalación y mantenimiento de dispositivos y sistemas conectados, IoT; Digitalización aplicada al entorno profesional; Gestión de datos y entrenamiento en sistemas de Inteligencia Artificial basados en aprendizaje automático; Gestión de la instalación, despliegue y explotación de sistemas de Inteligencia Artificial basados en aprendizaje automático; y Diseño de interfaces gráficas, interacción y experiencia de usuario en dispositivos digitales, pertenecientes a las familias profesionales de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones y Artes Gráficas. Contribuyen así al proceso de digitalización de la oferta de Formación Profesional que está implementando el MEFP.

Otras nueve cualificaciones de nueva creación pertenecen a la familia profesional de Actividades físicas y deportivas; seis están vinculadas a Edificación y Obra Civil, dos a Energía y Agua, cinco a Hostelería y Turismo, cinco a Transporte y Mantenimiento de Vehículos, dos a Imagen y Sonido y otras dos a la familia de Servicios Socioculturales a la Comunidad, entre otras.

El MEFP consolida así un Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales moderno, que responde a los perfiles profesionales más demandados hoy en día. Para esta actualización permanente, cuenta con la colaboración de empresas punteras de cada uno de los sectores productivos implicados. Se trata de una de las líneas de actuación fundamentales del Plan de Modernización de la Formación Profesional puesto en marcha por el MEFP en 2020. Para la elaboración y modernización de las cualificaciones profesionales se han tenido en cuenta las técnicas más actualizadas del mercado utilizadas en el desarrollo de la actividad laboral que reconocen.

El CNCP es el instrumento del Sistema Nacional de las Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP) que facilita el carácter integrado y la adecuación entre la FP y el mercado laboral. Está constituido por las cualificaciones identificadas en el sistema productivo, que son la base para la elaboración de la oferta formativa de Formación Profesional. Con la entrada en vigor de estos cuatro Reales Decretos, el catálogo suma un total de 736.

El Gobierno destinará a modernizar el mercado laboral 2.363 millones

El Gobierno destinará 2.363 millones de euros a desarrollar nuevas políticas públicas para lograr un mercado de trabajo “dinámico, resiliente e inclusivo” en el marco del Plan de Recuperación remitido a Bruselas. De esta cantidad, un tercio (765 millones de euros) se dedicará a empleo joven, según consta en el componente 23 del Plan.

Además de los 765 millones destinados a empleo joven, se invertirán 555 millones en nuevos proyectos territoriales para el reequilibrio y la equidad; 434,5 millones a la adquisición de nuevas competencias para la transformación digital, verde y productiva, y 298 millones al fomento del crecimiento inclusivo mediante la vinculación de las políticas de inclusión social al Ingreso Mínimo Vital.

Además, del total de 2.365 millones, 105,5 millones irán a la gobernanza e impulso a las políticas de apoyo a la activación para el empleo, 105 millones al empleo de la mujer y la transversalidad de género en las políticas activas de apoyo a la activación para el empleo, y 100 millones al plan integral de impulso a la economía social.

Por ejercicios, los 2.363 millones se reparten en 1.019,5 millones de euros en 2021, 730,5 millones en 2022 y 613 millones de euros en 2023. En el documento se precisa que ninguna de las reformas recogidas en este componente necesita financiación y que el dinero europeo sólo se destinará a las inversiones mencionadas.

En el documento, el Ministerio de Trabajo, autor de este componente, alerta de que los jóvenes de entre 16 y 29 años son una generación “azotada” notablemente por la crisis financiera y sanitaria, lo que “demanda su atención preferente”.

Por ello, propone crear el programa de formación en alternancia con el empleo Empleo Jóven-Tándem. También quiere, junto con el Ministerio de Política Territorial y Función Pública, impulsar un plan de primeras experiencias en el empleo en el seno de los servicios prestados por las administraciones públicas, del que se beneficiarán personas jóvenes desempleadas cuya etapa formativa se haya completado y acreditado en lo que a conocimientos se refiere.

También impulsará, en coordinación con el Ministerio de Ciencia e Investigación, el ‘programa Investigo’, un plan de empleo para personas jóvenes investigadoras.

SIMPLIFICACIÓN DE LA CONTRATACIÓN

La reforma número cuatro de este componente, que prevé implementarse durante este año, recoge la simplificación de los contratos, reduciéndolos a tres (estable, temporal y de formación/prácticas). Además, con el fin de impulsar la creación de empleo, Trabajo ve necesario dar a las empresas mecanismos internos para ajustarse ante situaciones de crisis o cambios cíclicos, siendo los ERTE un punto de partida para la creación de este mecanismo permanente.

Para atajar el fraude laboral, el Ministerio de Trabajo apuesta por establecer un mecanismo efectivo para eliminar el abuso de la contratación temporal sobre una misma persona trabajadora o un mismo puesto de trabajo; reforzar el Plan por el Trabajo Digno, apoyándose en las nuevas técnicas de gestión de datos; realizar campañas de concienciación e introducir paulatinamente limitaciones mayores a los pagos en efectivo.

Adicionalmente, Trabajo dice que continuará con las prácticas de la Inspección de Trabajo que han mejorado la detección de abusos tanto en ERTE como en la temporalidad. Así, se centrará en el uso masivo de datos que tienen a su disposición las autoridades laborales, automatizará las actas sancionadoras, aumentará la plantilla estable de la Inspección de Trabajo y actualizará las sanciones, que se mantienen en niveles de 2006.

También este año, en el segundo trimestre de 2021, se elevará a Real Decreto-Ley la Ley de trabajadores de las plataformas digitales.

El Gobierno explica que la modernización de las políticas activas de empleo requiere la modificación del Real Decreto por el que se aprobó el texto refundido de la Ley de Empleo para potenciar los instrumentos de actuación y de coordinación del Sistema Nacional de Empleo; la aprobación de la Estrategia Española de Activación para el Empleo 2021-2024, que contendrá la planificación estratégica de las políticas activas de empleo para los cuatro próximos años; la aprobación del Real Decreto Ley por el que se regulan los programas comunes de activación para el empleo del Sistema Nacional de Empleo; la modernización del programa de fomento del empleo agrario, y la aprobación de la Garantía Juvenil Plus.

También se reformará la Ley por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral para adecuarla a las actuaciones del Plan Nacional de Políticas Activas de Empleo. Trabajo prevé implementar estas medidas entre este año y el que viene.

A lo largo de 2021, el Ministerio que dirige Yolanda Díaz quiere aprobar el mecanismo de flexibilidad interna para las empresas basado en los actuales ERTE, la modernización de la negociación colectiva, y la modernización de la contratación y subcontratación de las actividades empresariales. Además, prevé comenzar con la digitalización del SEPE para su modernización y eficacia, pero prevé que esta reforma se complete en 2023.

La revisión de las subvenciones y bonificaciones a la contratación laboral, como recomendaba la AIReF, se llevará a cabo a partir del año que viene. Trabajo ha dejado claro que los incentivos deben centrarse casi exclusivamente en la empleabilidad de las personas desempleadas, y siempre para contratos indefinidos.

PRL para trabajos de Electricidad

Contenidos del curso:

1. DEFINICIÓN DE LOS TRABAJOS.

1.1. Centros de transformación.
1.2. Líneas generales.
1.3. Instalación provisional de obra.

2. TÉCNICAS PREVENTIVAS ESPECÍFICAS.

2.1. Aplicación del plan de seguridad y salud en la tarea concreta. Evaluación de riesgos en el caso de que
no exista plan.
2.2. Protecciones colectivas (colocación, usos y obligaciones y mantenimiento).
2.3. Protecciones individuales (colocación, usos y obligaciones y mantenimiento).

3. MEDIOS AUXILIARES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS.

3.1. Escaleras.
3.2. Pequeño material.
3.3. Equipos portátiles y herramientas.

4.VERIFICACIÓN, IDENTIFICACIÓN Y VIGILANCIA DEL LUGAR DE TRABAJO Y SU ENTORNO.

4.1. Riesgos y medidas preventivas necesarias.
4.2. Conocimiento del entorno del lugar de trabajo y del tránsito por el mismo. Planificación de las tareas
desde un punto de vista preventivo.

5. INTERFERENCIAS ENTRE ACTIVIDADES.

5.1. Actividades simultáneas o sucesivas.
5.2. Previsión de las necesidades de los diferentes equipos eléctricos.

6. PRIMEROS AUXILIOS Y MEDIDAS DE EMERGENCIA.

6.1. Conocimientos específicos básicos. Objetivos y funciones.

7. DERECHOS Y OBLIGACIONES.

7.1. Marco normativo general y específico.
7.2. Organización de la prevención.
7.3. Fomento de la toma de conciencia sobre la importancia de involucrarse en la prevención de riesgos
laborales.
7.4. Participación, información, consulta y propuestas.